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今日の総合的な学習の時間は、「教育実習生の話を聞く会」を実施しました。 １年生は、前々回は文理適性検査、前回は適性検査を受けた講演会、次回は進路ガイダンス、そして科目登録ということで、自分の進路目標を考えるいい機会となりました。 一度薬学部へ進んだ後、やっぱり数学教師を目指して理学部数学科に進んだＩ君や、高校時代に進路目標を持つことが大切という音楽学科のＩさんなど、卒業生たちは自分の体験を真剣に話してくれました。 司会は、２年生の学習委員３人が行いました。 |
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今日の総合的な学習の時間は、「教育実習生の話を聞く会」を実施しました。 １年生は、前々回は文理適性検査、前回は適性検査を受けた講演会、次回は進路ガイダンス、そして科目登録ということで、自分の進路目標を考えるいい機会となりました。 一度薬学部へ進んだ後、やっぱり数学教師を目指して理学部数学科に進んだＩ君や、高校時代に進路目標を持つことが大切という音楽学科のＩさんなど、卒業生たちは自分の体験を真剣に話してくれました。 司会は、２年生の学習委員３人が行いました。 |
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