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学園祭が終わって、いよいよ学力向上の秋となります。 今日の６限・７限は、１年生対象、２年生対象に、それぞれ小論文ガイダンスを実施しました。 新学習指導要領の特徴の一つに〈言語活動〉が挙げられていますが、読むこと書くことを学ぶことは、課題解決のための思考力・判断力・表現力等の能力を育み、主体的に学習に取り組む態度を養う基礎となります。 本校では、小論文ガイダンスに続いて実践的な小論文指導を、教育カリキュラムの中に構築しています。 １・２年生のみなさん、頑張りましょう。 |
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学園祭が終わって、いよいよ学力向上の秋となります。 今日の６限・７限は、１年生対象、２年生対象に、それぞれ小論文ガイダンスを実施しました。 新学習指導要領の特徴の一つに〈言語活動〉が挙げられていますが、読むこと書くことを学ぶことは、課題解決のための思考力・判断力・表現力等の能力を育み、主体的に学習に取り組む態度を養う基礎となります。 本校では、小論文ガイダンスに続いて実践的な小論文指導を、教育カリキュラムの中に構築しています。 １・２年生のみなさん、頑張りましょう。 |
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